24.2.15

COMPARAISON PARIS BERLIN






 La Tour Eiffel
Construction : entre 1884 et 1887
324 mètres


 La Tour de télévision
 Construction : entre 1965 et 1969

 368 mètres






  • La Tour Eiffel est plus ancienne que la Tour de télévision.
  • La Tour Eiffel est moins grande que la Tour de télévision.



Les portes des capitales:
La Porte de Brandeburg
Construction : entre 1788 et 1791
26 mètres 

L'Arc de Triomphe

Construction : entre 1806 et 1836

50 mètres

            EXERCICES SUR LE COMPARATIF
  • L'Arc de Triomphe est plus récent que la Porte de Brandenburg.
  • La Porte de Brandenbourg est moins grande que l'Arc de Triomphe. 
  • L'Arc de Triomphe est aussi beau que la Porte de Brandenboug. 

EXERCICE 1: Comparez les métros à Paris et à Berlin

Métro de Paris :

Nombre de stations : 302

Nombre de voyageurs par jour : 4,05 millions par jour

 Métro de Berlin :
Nombre de stations : 173 
Nombre de voyageurs par jour : 1,3 millions par jour

EXERCICE 2: Imaginez la vie à Paris. 
 
Comparez-la avec la vie à Berlin. Vous pouvez utiliser les adjectifs : stressant, ennuyant, cher, bruyant, intéressant, ...


20.2.15

ECRIRE UNE CARTE POSTALE DE PARIS

Vous allez vivre une expérience inoubliable en visitant la magnifique ville de Paris! Vous aurez sans doute envie de partager votre aventure et d'écrire des CARTES POSTALES à vos amis français!!
Voici un exemple de carte postale:



Bonjour Marie!
Je suis enfin à Paris, la capitale de l'Amour!
Hier, j'ai vu la Tour Eiffel et demain, nous allons visiter le Musée du Louvre! Que de souvenirs!!
J'ai aussi fait du shopping et j'ai trouvé un beau cadeau pour toi! J'espère qu'il te plaira :)
Bisous,
Léo


Exercice 1: Relisez cette carte postale et répondez aux questions suivantes:

a. Qui écrit la carte postale?
b. A qui?
c. Où se trouve Léo?
d. Répondez vrai ou faux:
  - Léo a déjà visité la Tour Eiffel:   
  - Léo a déjà visité le Musée du Louvre:
  - Marie ne va pas recevoir de cadeau de Paris:
  - Paris est surnommé la "capitale de l'Amour":
  - Léo n'aime pas son séjour à Paris:


Exercice 2: A vous de remettre les phrases dans l'ordre pour reconstituer la carte postale! 

https://www.dropbox.com/s/qmbvss49c066p5j/cartepostale.htm?dl=0

Exercice 3: A vous d'écrire! 

Imaginez que vous êtes un touriste français à Berlin. Écrivez une carte postale à votre ami/e pour décrire ce que vous visitez dans la ville.

DEMANDER SON CHEMIN

Se repérer dans Paris n'est pas toujours évident! Voici quelques phrases pour vous aider à demander de l'aide si vous êtes perdu(e) !

  • Excusez moi Madame / Monsieur, je cherche la rue ....
  • Je suis perdu(e), je cherche ...
  • Pourriez-vous me dire comment aller à ...  
  • Merci pour votre aide, au revoir / Bonne journée
Exercice: Rassembler vos connaissances! 
En classe, mettez vous par groupe de 2 et jouez un petit dialogue en rassemblant le vocabulaire des DIRECTIONS et celui pour DEMANDER SON CHEMIN.

A LA PHARMACIE

Pendant les Séjours à l'Etranger, il se peut que nous ayons besoin d'aller à la Pharmacie et il est essentiel de savoir comment s'exprimer si on a mal à la tête...ou si on se sent pas bien. 
Il faut donc connaître les principales parties du Corps Humain.




Le Corps Humain et ses principales parties :




Après avoir regardé les 2 dessins et appris le vocabulaire, chaque élève décrira sur les 2 dessins ci-dessous les différentes parties du visage et du corps humain.


Ensuite, la classe formera des binômes : Un élève sera le Pharmacien et le deuxième sera le client malade :

Le PHARMACIEN : Où avez-vous mal ?
Le CLIENT dira : J'AI MAL A /AU /AUX ................................... (Il choisira parmi le vocabulaire appris)

A L'AUBERGE DE JEUNESSE

Lors de votre séjour à Paris, vous allez dormir dans une AUBERGE DE JEUNESSE !

Dans une auberge de jeunesse, il y a des CHAMBRES avec plusieurs LITS ( 4, 6 ou même 8 !).


Vous devrez aussi partager LA SALLE DE BAIN: les lavabos, les douches, les toilettes.




En entrant, vous allez trouver LA RÉCEPTION. C'est ici qu'on vous donnera les CLEFS de votre chambre et c'est aussi ici qu'il faut payer. Le/ La réceptionniste peut aussi vous donner des renseignements, par exemple sur la ville ou les transports en communs.
Vous pourrez vous retrouver dans LA SALLE COMMUNE, c'est un peu comme un SALON: il y a des tables, des chaises, des canapés, ... c'est un endroit confortable dans lequel on peut discuter, aller sur internet, écrire des cartes postales, rencontrer de nouvelles personnes, et pourquoi pas pratiquer un peu son français!! ;)
EXERCICE 1:

A vous de jouer!!! En classe, faites des groupes de 3. Une personne joue le rôle du réceptionniste, les deux autres des touristes étrangers qui veulent réserver une chambre et demandent des informations sur la ville. 

Exemple:

Le réceptionniste: - Bonjour, que puis-je faire pour vous? 
Touriste 1: - Bonjour, je voudrais réserver une chambre.
Le réceptionniste: - Oui, pour combien de personnes?
Touriste 2: Nous sommes deux.
Réceptionniste: Très bien, j'ai des chambres de 4 ou de 6 lits...
Touriste 1: Nous prendrons la chambre de 4. 
Réceptionniste: Pour combien de nuits voulez-vous réserver?
Touriste 2: seulement pour une nuit. 

EXERCICE 2: Maintenant un petit exercice sur le vocabulaire de l'auberge de jeunesse!

https://www.dropbox.com/s/4ox76kl5cifqjb2/aubergejeunesse.htm?dl=0

19.2.15

SE DÉPLACER EN METRO EN AUTOBUS OU A VELO

A l'aide des leçons vues précédemment, vous allez pouvoir vous déplacer en autobus, en Métro ou en vélo afin de visiter 'Paris', Capitale Mondiale du Tourisme.

Une carte du métro de Paris est nécessaire pour connaitre  les différentes lignes de métro desservant la ville de Paris et ainsi se rendre rapidement au lieu désiré.









Il est essentiel d'acheter des tickets afin de prendre le métro mais il y a peut-être des réductions pour les groupes. Il faut donc le demander au guichet. Comment le dire ?

A l'aide des leçons sur les chiffres et les achats, vous réfléchirez au dialogue qui peut s'établir entre le guichetier et le touriste. Vous travaillerez en classe en binôme. L'un sera le guichetier et l'autre, le touriste. Vous essaierez de jouer la scène après avoir compléter les mots manquants du dialogue ci-dessous: 


Le Guichetier : ........ Monsieur, Madame

Le Touriste : Bonjour ..............Nous sommes un groupe de ...... jeunes et nous ............. acheter des ... Pouvons-nous ...........une réduction ?

Le Guichetier : (2 Propositions)

- oui ...........une .................pour les groupes de 10 personnes. Cela ..........en tout 5 Euros pour 10 .................

 - non il n'y a pas de réductions.  Le billet ...........1 Euro par ........................


Pour visiter Paris, vous pouvez aussi prendre le bus  ou louer un vélo. Vous aurez donc besoin du plan de Paris.

Plans de Paris avec les arrondissements et les lieux touristiques






Les différents autobus à Paris 


Mais visiter Paris en vélo peut être sensationnel. Comment louer un vélo ?
Voici le site à consulter : http://en.velib.paris.fr/


Vous essaierez de comprendre ce qui est écrit sur le slogan ci-dessus et dans quel but cela est écrit. Vous rédigerez individuellement votre réponse en 4 ou 5  lignes.


En classe,  vous formerez des binômes et à partir du vocabulaire vu dans les exercices et dans les leçons précédentes, vous demanderez comment louer un vélo :



Le client : Bonjour M...... M.......,   ............. louer un vélo. Combien cela ........ pour la journée ? A quelle......... dois-je le ramener ? 

Le loueur : La location ......... 1,70 Euros pour la ............ Vous devez ........... le vélo à 18h.... 19h au plus tard.  Mais vous pouvez ........ le vélo pour une semaine. Cela ....... 8 Euros.


Si nous voulons visiter Paris nous pouvons aussi le faire avec les autobus touristiques qui proposent des visites guidées de Paris :



Si vous voulez visiter Paris avec les autobus touristiques, vous pourrez aisément demander combien coûte la visite guidée de la ville de Paris au chauffeur du car.

Vous imaginerez donc un dialogue entre un groupe de touristes qui veut visiter Paris en car et le chauffeur qui n'a que 5 places disponibles.



18.2.15

COMMENT ACHETER ?

Il est important de connaître les nombres et les chiffres afin de pourvoir faire du Shopping ou acheter des souvenirs pour notre famille et nos amis.

Comment acheter ?

A l'aide de la leçon précédente sur les nombres et les chiffres, nous allons pouvoir comprendre les prix que le vendeur nous dira, ainsi que les tailles des vêtements que nous voulons acheter.

La classe formera des groupes de 3 élèves. Un élève sera le vendeur et les 2 autres seront les clients. Le premier client achètera un vêtement et le deuxième achètera un souvenir.

COMBIEN CELA COÛTE ?

Le premier client : Bonjour Monsieur / Madame, J'aimerais acheter un sweat-shirt...un Tee-shirt..Quelles Tailles avez-vous ?
Le vendeur : TAILLE 1 (S) à TAILLE 2, 3 ou 4 (M/L/XL)
Le client : Je voudrais ce Tee-Shirt en Taille M ou Taille 2.
Le vendeur : Il n'y a plus de Taille M, mais vous pouvez essayer la Taille L ou Taille 3.


Le deuxième  client : Combien coûte cet article ?
Le vendeur : 1, 4, 6, 10 .... Euros 



Par Ecrit, vous imaginerez un dialogue entre un vendeur et un client. Le client demande des renseignements de prix et de tailles sur différents vêtements.

LES NOMBRES ET LES CHIFFRES

Quel âge as-tu?

J'ai dix-huit (18) ans!


  • 1:un                                                                    
  • 2: deux
  • 3: trois
  • 4: quatre
  • 5: cinq
  • 6: six
  • 7: sept
  • 8: huit
  • 9: neuf
  • 10: dix
  • 11: onze
  • 12: douze
  • 13: treize 
  • 14: quatorze
  • 15: quinze
  • 16: seize
  • 17: dix- sept
  • 18: dix-huit
  • 19: dix-neuf
  • 20: vingt
  • 30: trente
  • 40: quarante
  • 50: cinquante
  • 60: soixante 
  • 70: soixante-dix . . . . . . . . . 
  • EXERCICE:  Écrivez les chiffres:
  • cinquante:  ..............................
  • cinquante-trois: ..............................
  • soixante-deux: ..............................
  • treize: ..............................
  • dix-neuf:  ..............................    
  • trente-huit: ..............................    

APPRENDRE LES DIFFÉRENTES DIRECTIONS POUR VISITER LES LIEUX TOURISTIQUES DE PARIS

Après avoir regardé quelques images des lieux touristiques de Paris, il serait bien de savoir comment y aller ? Il faut donc apprendre à demander où ils se trouvent et comprendre les différentes directions.



Où ?

A DROITE

TOUT DROIT 

A GAUCHE 
3ème Rue à Gauche



Le premier boulevard à Paris, réputé dans le monde est le Boulevard des CHAMPS-ELYSÉES. 


La classe formera plusieurs binômes et Une scénette sera fait par les binômes qui se poseront des questions sur les directions. Chaque binôme disposera d'une carte de Paris avec les Champs-Elysées.




L'un sera le touriste et l'autre sera un parisien qui donnera les informations en choisissant les différentes directions. 
Puis à tour de rôle, le touriste deviendra le parisien et le parisien, deviendra le touriste, afin que chacun apprenne à demander des questions concernant la direction. 

Le touriste :  sont les CHAMPS - ELYSÉES? Comment aller aux Champs - Elysées ?

Le parisien : Vous devez prendre la rue à Droite ... A Gauche .... Tout Droit ... 2ème rue à  Droite ....3ème rue à Gauche.




Vous écrirez ensuite individuellement quelles directions et quelles rues le touriste a emprunté pour revenir à son Hôtel situé 'Place de la République'.



16.2.15

LES GRANDS MONUMENTS PARISIENS

La tour Eiffel 
Construite entre 1887 et 1889, par Gustave Eiffel
301 mètres de haut











La Pyramide du Louvre
Construite entre 1985 et 1989, par l'architecte Ieol Ming Pei
21 mètres de haut












L'avenue des Champs Elysées
Construite en 1670
1910 mètres de long 

 


L'Arc de Triomphe
Construit entre 1806 et 1836 par l'architecte Jean-François-Thérèse Chalgrin
50 mètres de haut 

EXERCICE 1:

Maintenant nous allons vérifier que vous connaissez bien les monuments parisiens!

https://www.dropbox.com/s/mqb16cwcos881cx/moumentsparis.htm?dl=0










14.2.15

COMMENT EXPRIMER NOS GOÛTS ?

LE VOYAGE A PARIS ÉTANT PRÉVU BIENTÔT, IL EST ESSENTIEL DE SAVOIR EXPRIMER SES GOÛTS ET SES PRÉFÉRENCES:


***********




J'aime ( + + ).... Mais je préfère (+ + +)......
J’aimerais ( + ).....
Je voudrais ( + ).....
Je veux (+ + +).....








Je N'aime pas (- - )....et je hais (- - -).....
Je N'aimerais pas ( - ).....
Je Ne Voudrais pas( - )...
Je Ne Veux pas (- - - )....


JE SAIS M'EXPRIMER SUR MES GOÛTS

Pour bien exprimer ses GOÛTS, 5 Cartes représentant des Couleurs, telles que Rouge, Bleu, Jaune, Vert, Rose seront distribuées à chaque élève.

Chaque élève devra dire à son camarade de droite s'il AIME ou NON les Couleurs représentées sur les cartes, en employant tous les VERBES étudiés caractérisant la Préférence.


........... le Vert mais/et   ............. le Bleu



EXERCICE
"Faites cinq phrases pour répondre à chaque question, en vous aidant du vocabulaire ci-dessous"

Qu'est-ce que tu aimes?                                                                







    Qu'est-ce que tu n'aimes pas?

 





Le sport:                                                                                     
  • La natation
  • La danse
  • Le tennis
  • Le volley 
  • ...

 Les couleurs:


  • Le bleu
  • Le rose
  • Le jaune
  • Le vert
  • ...
La nourriture et les boissons:
  • La pizza
  • La salade
  • La viande
  • Le poisson
  • L'eau
  • Le jus d'orange
  • Le thé 
  • Le sirop
  • Le jus de fruit